Las colonias escolares son todavía, a pesar de su larga historia y la gran riqueza de sus contenidos, un terreno poco explorado por el mundo académico, de forma que las oportunidades de estudio e investigación son muy numerosas y ofrecen espacios de innovación.

El premio Colonias y Educación es una magnífica oportunidad para aquellos estudiantes de disciplinas ligadas al mundo de la educación, para abrir nuevos caminos de investigación. Nos hace falta la perspectiva, el conocimiento, la experiencia vital y la voluntad de renovación de los futuros profesionales de la educación. Es por eso que las entidades que promueven la plataforma Colonias y Educación quieren animar a los estudiantes a aproximarse al mundo de las colonias con espíritu crítico, para profundizar en sus virtudes, pero también para descubrir las posibilidades de crecimiento y mejora.

Hemos elaborado una lista de posibles temas de investigación académica vinculados a las estancias en colonias escolares para animar a los estudiantes del mundo de la educación a hacer sus trabajos de grado, de posgrado o máster sobre las colonias y sus valores y potenciales. A cualquier que esté interesado, además, le facilitaremos contactos y datos sobre las organizaciones, profesionales, instalaciones y proyectos existentes en la actualidad.

Nos hace falta más y nuevo conocimiento para mejorar la calidad de las colonias escolares, y sólo lo conseguiremos si animamos a los jóvenes estudiantes a aproximarse.

Sugerencias sobre ámbitos de investigación:

• Las colonias escolares, perspectiva histórica de su evolución y contribución al sistema educativo catalán.
• Relación curricular de la escuela con la oferta pedagógica de las estancias escolares.
• Análisis o comparativa de las diferentes metodologías empleadas tanto en las colonias como en el aula para la adquisición de aprendizajes.
• Adquisición de competencias personales y emocionales en el marco de las colonias.
• Impacto en las relaciones interpersonales después de las colonias, entre alumnas y maestras y entre los mismos alumnos.
• Trabajo y aprovechamiento de las colonias antes y después de la estancia, la escuela.
• Los trabajos de síntesis en estancias fuera de la escuela.
• La igualdad de oportunidad en la accesibilidad a las colonias escolares. Derechos, dificultades, valoración de las familias de escuelas que realizan colonias y de las que no hacen. Estudio de la posibilidad que se convierta en un elemento de segregación.
• El posible impacto de la jornada intensiva en salidas y colonias escolares.
• Descripción y análisis de los perfiles profesionales del ámbito educativo que intervienen en las colonias escolares
• Análisis de los contenidos de la formación del profesorado que se vinculan o se pueden vincular a las estancias en casas de colonias
• Transformación digital e incorporación de herramientas tecnológicas en las colonias escolares
• Innovación en los programas educativos de las colonias escolares
• El trabajo en las estancias de colonias con niños y jóvenes con necesidades educativas especiales
• Adecuación y accesibilidad de las colonias para colectivos con otras capacidades
• El trabajo de la creatividad y la iniciación en disciplinas artísticas en el contexto de las colonias
• Análisis de los equipos profesionales (formación, competencias, organización, método) de las empresas y entidades que gestionan estancias en casas de colonias
• Alimentación y hábitos saludables como parte de los aprendizajes en las colonias escolares

Hay una gran diversidad de colonias escolares, y no se ha intentado nunca un estudio o investigación sobre posibles tipologías y características. Sugerimos cuatro perspectivas posibles para iniciar una investigación en este ámbito:
1. Sobre el análisis de qué planteamiento persigue la escuela para organizar la estancia: más curricular, más relacional, más lúdica,…
2. Sobre la participación del profesorado en el desarrollo del programa de actividades: organización propia, participación activa a las actividades propuestas por la instalación, acompañamiento a las actividades,…
3. Sobre la amplia diversidad de propuestas y temáticas de especialización que componen actualmente la oferta de las casas de colonias
4. Sobre la potencialidad de conocer el territorio, sus gentes, el patrimonio cultural, natural y paisajístico del país a partir de las colonias y salidas escolares durante toda la etapa escolar.